Il 97% degli apprendisti che hanno iniziato un apprendistato nel campo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT) nel 2021 sono soddisfatti della loro scelta professionale. Lo dimostra l'attuale sondaggio nazionale condotto da ICT-Formazione Professionale Svizzera tra 837 apprendisti ICT di tutta la Svizzera. In relazione alla nuova professione di informatico/a degli edifici AFC, tutti gli intervistati hanno dichiarato di essere piuttosto o molto soddisfatti. Questi risultati indicano che la soddisfazione degli apprendisti ICT per la loro scelta di carriera rimane ad un livello estremamente alto.

A tre mesi dall'inizio del primo anno di apprendistato, l'associazione nazionale ICT-Formazione Professionale Svizzera ha condotto un sondaggio presso gli apprendisti ICT sulla loro scelta professionale, la loro ricerca di un apprendistato e la loro soddisfazione. Esso comprende le professioni di informatico/a AFC, informatico/a aziendale AFC, mediamatico/a AFC, operatore/operatrice informatico/a AFC e la nuova formazione professionale di base di informatico/a degli edifici AFC, che ICT-Formazione Professionale Svizzera ha lanciato insieme a EIT.swiss. Con 837 partecipanti, il tasso di risposta all’inchiesta è del 27%.

Elevata soddisfazione nella scelta di carriera
I risultati del sondaggio sono complessivamente molto positivi. Il 97% degli apprendisti ICT al primo anno intervistati ha dichiarato di essere da piuttosto a molto soddisfatto della propria scelta di carriera e il 95% raccomanderebbe il proprio apprendistato ad un conoscente. La soddisfazione per la nuova professione di informatico/a degli edifici AFC è particolarmente alta: tutti i 21 intervistati hanno dichiarato di essere da piuttosto a molto soddisfatti della loro scelta di formazione. Essi sono tra i primi 47 apprendisti che hanno intrapreso ad agosto 2021 una delle tre specializzazioni: domotica, comunicazione e multimedia e progettazione. Il nuovo profilo professionale è stato sviluppato e co-patrocinato da EIT.swiss e ICT-Formazione Professionale Svizzera.

La famiglia è centrale per la scelta della carriera e la ricerca dell'apprendistato
L'interesse per la professione scaturisce soprattutto dagli hobby e dagli stage. Come negli anni precedenti, la ragione più citata (77%) per la scelta di carriera è l'importanza dell'ICT per il futuro. La famiglia è diventata ancora più importante nella decisione della scelta professionale: con il 54%, il 9% in più di apprendisti ha dichiarato quest'anno che la famiglia ha giocato un ruolo importante. La maggior parte degli apprendisti è stata anche sostenuta dai propri genitori nella ricerca di un posto di apprendistato, e più di un terzo ha anche menzionato il proprio insegnante. Il 42% degli intervistati ha trovato la ricerca di apprendistato/stage (piuttosto) facile, il 29% (piuttosto) difficile. La metà degli intervistati ha ricevuto più di un'offerta di apprendistato/stage e la maggior parte di essi con più di mezzo anno di anticipo.

La quota femminile rimane bassa

Nei sondaggi annuali, le donne sono sempre leggermente sovrarappresentate rispetto alle cifre comparative dell'Ufficio federale di statistica (UST), per cui qui sono riportate le cifre dell'UST del 2020. Nel 2020, la proporzione di donne in tutti i programmi di formazione professionale nelle ICT era del 14%. Un forte calo si nota nella professione di operatrice informatica. Se la percentuale di donne era dell'11% nel 2019, essa è scesa al 7% nel 2020. Per l'occupazione di informatico/a AFC, la percentuale di donne in tutte le discipline è del 10%, e per l'occupazione di informatico/a degli edifici AFC è del 9%. La percentuale più alta di donne, 36% (anno precedente: 33%), è nell'occupazione di mediamatico/a AFC. La bassa percentuale di donne è problematica, tra l'altro, perché le professioni MINT (ovvero il settore delle scienze matematiche, informatiche, naturali e tecniche) sono motori di crescita e innovazione: La bassa quota di donne aumenta la carenza di specialisti qualificati e di conseguenza rallenta lo sviluppo economico. Per questo motivo, ICT-Formazione Professionale Svizzera si impegna ad aumentare la percentuale di donne nel settore professionale ICT, come sancito dalla sua Strategia 2026.